寵物的品種繁多,不僅有傳統(tǒng)的魚、鳥、貓、狗等,甚至還有平常不大見到的蛇、蜥、蝎等:寵物的豢養(yǎng)者更是各類人群部有,不僅有賦閑的中老年人,還有成長中的孩子。那么,寵物對兒童的成長,尤其是兒童的心理發(fā)展會產(chǎn)生哪些影響呢?利用寵物培養(yǎng)孩子對自然的興趣教育心理學(xué)家告訴我們,興趣是最好的老師,對事物具有濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲是一種巨大的內(nèi)驅(qū)力,會引導(dǎo)兒童逐漸走上探索、研究之路。
孩子心中總是有著無窮無盡的對自然界事物的好奇,比如想知道小雞是怎樣尿尿的、金魚是怎樣睡覺的等等。家長和老師可與孩子一起觀察寵物,鼓勵孩子用自己的眼睛看,他會越看越有興趣的。這樣,就可以把孩子零散的、沒有邊際的好奇心,轉(zhuǎn)化為較穩(wěn)固的興趣。接著,可以讓孩子自己喂養(yǎng)一些小寵物,在喂養(yǎng)的過程中,讓孩子觀察小動物是怎樣生活的,又是怎樣一天天變化長大的,在這個過程中,興趣已不知不覺地變成了孩子探索的驅(qū)動力。
與寵物相處、體驗悲傷和歡樂
現(xiàn)在的大部分家庭只有一個孩子,很多孩子的物質(zhì)需求總是能超時、超量地得到滿足,如此一來,孩子便很少有機(jī)會因得到渴望已久的東西而感到快樂;因得不到或失去什么東西而感到悲傷。另外,由于孩子的小“皇帝”地位,在家庭中,他們時時處處被照顧、被寵愛,很少有機(jī)會為別人做什么,也很少能體會到幫助別人所得到的快樂。這樣的孩子,他們的情感體驗是匱乏的,情感發(fā)展常常是不完善的。
而在與寵物長時間的相處中,孩子和寵物一起游戲,為它們喂食、打掃,建立了深厚的感情。寵物需要孩子關(guān)懷、照顧和幫助,它為孩子帶來了成就感和歡樂,當(dāng)這些寵物走失或不幸夭折時,孩子們會傷心難過許久。這些小動物成了孩子的伙伴、朋友,與寵物一起成長的過程也就是孩子情感成長的歷程。
利用寵物安慰孤獨的孩子
美國有一所十分特別的醫(yī)院,院中的“醫(yī)生”是各種各樣受過專門的、嚴(yán)格訓(xùn)練的動物:包括馬、狗、海獅等,它們是這所醫(yī)院的主角。而來院治療的則是身體殘障、或是智力低下,或是心靈受過嚴(yán)重刺激,經(jīng)常遭受憂郁和自閉癥的困擾的孩子。工作人員根據(jù)各人的情況和愛好,給他們配備了特定的寵物,在人與動物和諧相處的平靜生活中,孩子漸漸打開了心靈之門,重新找到了生活的意義和勇氣,勇敢地面對上帝創(chuàng)造的不完美的自我。
“寵物”的副作用
我們也應(yīng)該認(rèn)識到:寵物熱背后存在著一些負(fù)面效應(yīng)。首先,兒童在親近寵物的同時,可能引起人際間的疏離。特別是對一些有問題或家庭關(guān)系不太正常的兒童,在利用寵物對其進(jìn)行醫(yī)學(xué)治療和心理安慰的同時,一定要注意引導(dǎo),不能讓兒童陷進(jìn)人與寵物的關(guān)系中,而疏于或難于進(jìn)行人際間的交往。
其次,豢養(yǎng)寵物不當(dāng)還可能使兒童養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。有些孩子沉溺于玩賞小動物之中,玩物喪志,不愿上幼兒園、不愿進(jìn)行閱讀類活動:還有的家長動輒花上千無購買高級小動物,再加上每月的飼養(yǎng)費開支也在百元以上,容易養(yǎng)成孩子的好鋪張、好攀比的不良習(xí)慣。此外,流行的電子寵物具有“用按鈕控制它,不方便時用按鈕關(guān)閉它,無須與它保持永久關(guān)系”的特征,也容易養(yǎng)成孩子不負(fù)責(zé)任的品性。
和孩子一起養(yǎng)寵物
你是否注意到,孩子在電視或游戲機(jī)前一坐就是半天,有時把門一關(guān),在房間里自己跟自己說話:當(dāng)有人陪伴,一起在戶外玩耍時,他又會表現(xiàn)得特別“瘋”。這些現(xiàn)象表明,孩子其實是很寂寞的。今天絕大多數(shù)家庭只有一根獨苗,生活條件無可挑剔,可是表面上天真無憂的孩子,也和大人們一樣,需要精神慰藉。如果給他們找個乖巧的寵物玩伴;由父母和孩子一起體會關(guān)愛的喜悅,一起學(xué)習(xí)和小動物有關(guān)的科學(xué)知識,同時分享寵物所帶來的樂趣,對他們的成長是極其有益的.